吉林工商學院是2007年3月經(jīng)國家教育部批準,由原吉林財稅高等??茖W校、吉林商業(yè)高等專科學校和吉林糧食高等??茖W校合并組建的省屬公辦本科院校。
吉林工商學院學校簡介
學??傉嫉孛娣e1,142,528m2,產(chǎn)權占地面積為1,142,528m2,綠化用地面積為236,888.669m2,學??偨ㄖ娣e為464,306.3m2。圖書館擁有紙質(zhì)圖書920,600冊,電子圖書125萬余冊,數(shù)據(jù)庫8個。教學、科研儀器設備資產(chǎn)總值18,859萬元,生均教學科研儀器設備值1.25萬元。各類實驗室270多個。校外實習基地165個,校企合作共建實驗室4個。省級實訓中心2個,省級實習基地1個。學校與美國、英國、澳大利亞、日本、韓國、泰國、新加坡等國及臺灣地區(qū)相關高校開展合作交流,通過專業(yè)共建、課程共享、學分互認等形式實施人才聯(lián)合培養(yǎng)。
學?,F(xiàn)有教職工918人,專任教師637人,其中副高級以上職稱教師383人,占專任教師的51.6%,碩士、博士學歷專任教師388人,占專任教師的60.9%。學校重視師資隊伍建設,加強教師培訓,不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構。學?,F(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼獲得者、文華大獎獲得者、國家級教學名師、吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、省級教學名師、省高級專家、長白山技能名師等一批高尖人才。
吉林工商學院成人高考2021年函授??票究普猩鷮I(yè)
專業(yè)名稱 | 學歷 | 學制 | 形式 | 詳情 |
經(jīng)濟學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點升本科,科類:經(jīng)管... |
財政學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
金融學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
會計學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
財務管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
工商管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點升本科,科類:經(jīng)管... |
人力資源管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點升本科,科類:經(jīng)管... |
市場營銷 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
旅游管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
稅務 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
物流管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
保險學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
工程管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:經(jīng)管... |
廣告學 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點升本科,科類:經(jīng)管... |
食品科學與工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:理工... |
糧食工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:理工... |
生物工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:理工... |
計算機科學與技術 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點升本科,科類:理工... |
電子信息工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:理工... |
食品質(zhì)量與安全 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c升本科,科類:理工... |
財政 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
稅務 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
會計 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
會計電算化 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
物流管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
旅游管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
市場營銷 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
電子商務 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
工商企業(yè)管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
酒店管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
文秘 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
國際貿(mào)易實務 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:文史... |
資產(chǎn)評估與管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:理工... |
糧食工程 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:理工... |
計算機應用技術 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點升大專,科類:理工... |
吉林工商學院成人高考報名方式
王老師:13644317922,QQ:56462447
------學校大事記-------
大事1:為推動我校教學信息一體化建設,深化教育教學改革和內(nèi)涵發(fā)展,9月15日,由黨委副書記、院長郭文君和副院長劉君義帶隊,辦公室、教務處、實驗實訓管理中心、教學質(zhì)量評估與監(jiān)督中心、招生就業(yè)處、對外合作與交流處、大數(shù)據(jù)運營分析中心、糧食學院等部門和單位負責人一行14人到吉林農(nóng)業(yè)大學就教育教學管理、教學信息化建設、招生就業(yè)、對外合作與交流、新農(nóng)科建設等方面開展調(diào)研。
我校調(diào)研組一行受到了吉林農(nóng)業(yè)大學的熱情接待。吉林農(nóng)業(yè)大學黨委書記席岫峰、校黨委副書記毛彥軍和相關部門、處室參加了座談。會上,席岫峰對我校調(diào)研表示歡迎,并就學校歷史沿革、人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究、綜合改革、新農(nóng)科建設等方面作了簡要介紹。他指出,今后兩校要不斷加強溝通、深化合作,共同為國家糧食安全和我省高等教育發(fā)展作出更大貢獻。
大事2:近日,吉林省人力資源和社會保障廳公布了2020年度第二批創(chuàng)業(yè)促就業(yè)專項資金補助“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目單位”和“省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓基地”名單,我校被認定為“省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓基地”。這是繼我校“大學生創(chuàng)業(yè)園”被評為“省級大學生創(chuàng)業(yè)園”后在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得的又一項省級榮譽,也是我校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的又一重要成果。
根據(jù)《吉林省創(chuàng)業(yè)促就業(yè)專項資金管理辦法》(吉財社〔2017〕456號)和《吉林省人力資源和社會保障廳省級專項資金監(jiān)管工作暫行辦法》(吉人社辦字〔2019〕19號)規(guī)定, 2019年9月,我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院在副院長劉君義的指導下,認真組織、充分準備,根據(jù)屬地申報要求向長春市人社局提交了“省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓基地”申報材料,經(jīng)人社局篩選審查后,于2019年10月派出評審專家組來我校進行了資格初評和實地踏查。2020年7月,省人社廳對入圍的所有單位再次組織評審專家進行了現(xiàn)場復評和實地踏查,黨委副書記、院長郭文君,副院長劉君義及財務處、招生就業(yè)處負責人參加了評審會,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院院長李叔寧現(xiàn)場匯報和現(xiàn)場答辯。8月10日,省人社廳對復評通過的單位進行了最后一輪網(wǎng)上評審,李叔寧帶領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院相關人員進行了線上匯報及答辯。歷時近一年,經(jīng)過三輪評審答辯兩次現(xiàn)場核驗,我校“大學生創(chuàng)業(yè)園”及“創(chuàng)客空間”最終通過各項審核,被成功認定為“省級創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓基地”。這既是對我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的一次實戰(zhàn)檢驗,也是對我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的高度評價和充分肯定。
成人高考常識普及
常識1:成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試是為我國各類成人高等學校選拔合格新生以進入更高層次學歷教育的入學考試。考試分??破瘘c升本科、高中起點升本科和高職(高專)三個層次。
常識2:國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員.