內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)坐落在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市,前身是始建于1951年的綏遠(yuǎn)省高級工業(yè)學(xué)校。1958年在清華大學(xué)等支援下成立內(nèi)蒙古工學(xué)院,曾隸屬機(jī)械工業(yè)部、農(nóng)業(yè)機(jī)械部,1983年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū),1993年更名為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)。學(xué)校目前在新城校區(qū)、金川校區(qū)、準(zhǔn)格爾校區(qū)辦學(xué),占地面積3228畝。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)校簡介
經(jīng)過68年的發(fā)展,學(xué)校已建設(shè)成為一所以工為主,工、理、文、經(jīng)、管、法、藝術(shù)相結(jié)合,具有博士、碩士、本科完整人才培養(yǎng)體系的特色鮮明的多科性大學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有22個(gè)教學(xué)單位,擁有62個(gè)研究院(所);有博士后流動站1個(gè),博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個(gè),博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科(不含一級學(xué)科覆蓋點(diǎn))1個(gè);碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科18個(gè),碩士學(xué)位二級學(xué)科(不含一級學(xué)科覆蓋點(diǎn))10個(gè),具有工程碩士(13個(gè)授權(quán)領(lǐng)域)、工商管理碩士(MBA)、工程管理碩士(MEM)、建筑學(xué)碩士、社會工作碩士、翻譯碩士等6個(gè)專業(yè)學(xué)位授予類別;有本科專業(yè)73個(gè),具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生資格;有自治區(qū)級“雙一流”資助學(xué)科2個(gè)。學(xué)?,F(xiàn)有本??茖W(xué)生23700余人,博士、碩士研究生4800余人。
“十三五”以來,先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、國家“863”計(jì)劃、國家科技支撐計(jì)劃等各級各類科研項(xiàng)目990余項(xiàng),獲省部級以上科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)54項(xiàng),其中國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng),內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)18項(xiàng),內(nèi)蒙古哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)35項(xiàng),獲得國家授權(quán)專利100余項(xiàng),被SCI、EI、CPCI、CSSCI等檢索系統(tǒng)收錄論文1800余篇?,F(xiàn)有1個(gè)國家發(fā)改委工程研究中心,1個(gè)自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心,1個(gè)院士專家工作站,19個(gè)自治區(qū)級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,16個(gè)自治區(qū)級研究中心及7個(gè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心、實(shí)驗(yàn)基地、示范基地。19個(gè)“草原英才”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),7個(gè)自治區(qū)級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成人高考函授??票究普猩鷮I(yè)
專業(yè)名稱 | 學(xué)歷 | 學(xué)制 | 形式 | 詳情 |
建筑學(xué) | 高升本 | 5 | 函授 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、理化綜合... |
土木工程 | 高升本 | 5 | 函授 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、理化綜合... |
電氣工程及其自動化 | 高升本 | 5 | 函授 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、理化綜合... |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
電氣工程及其自動化 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
化學(xué)工程與工藝 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 專科起點(diǎn)升本科,科類:理工... |
采礦工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
土木工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
道路橋梁與渡河工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
建筑學(xué) | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
熱能與動力工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
交通運(yùn)輸 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
機(jī)械電子工程 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:理工... |
工程管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:經(jīng)管... |
工商管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:經(jīng)管... |
會計(jì)學(xué) | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:經(jīng)管... |
人力資源管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | ??破瘘c(diǎn)升本科,科類:經(jīng)管... |
機(jī)電一體化技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
熱能動力設(shè)備與應(yīng)用 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
汽車檢測與維修技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
電氣自動化技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
道路橋梁工程技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
建筑工程技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
應(yīng)用化工技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
煤礦開采技術(shù) | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
工商企業(yè)管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:文史... |
人力資源管理 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:文史... |
會計(jì)電算化 | 高升專 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:文史... |
行政管理 | 專升本 | 2.5 | 函授 | 高中起點(diǎn)升大專,科類:理工... |
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院報(bào)名方式
王老師:13644317922,QQ:56462447
------學(xué)校大事記-------
大事1:11月6日至13日,應(yīng)波蘭羅茲工業(yè)大學(xué)國際合作交流中心主任Dorota Piotrowska教授、波蘭格但斯克工業(yè)大學(xué)校長Krzysztof Wilde教授、英國思克萊德大學(xué)副校長Scott MacGregor教授邀請,我校副校長栗文義一行5人對這三所高校進(jìn)行了友好訪問。
在波蘭訪問期間,栗文義一行與波蘭羅茲工業(yè)大學(xué)國際合作交流中心負(fù)責(zé)人Daria Bobovkina、材料技術(shù)與紡織設(shè)計(jì)學(xué)院Grabowska Katarzyna、電氣電子計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院院長Tomasz Siewierski、多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)成員等進(jìn)行了深入交流。雙方就短期雙向交流項(xiàng)目、聯(lián)合培養(yǎng)碩博士研究生項(xiàng)目、聯(lián)合申報(bào)中波雙邊科研合作項(xiàng)目的合作方式達(dá)成了共識。期間,栗文義一行還赴格但斯克工業(yè)大學(xué)進(jìn)行訪問,考察了電氣工程學(xué)院的課堂和實(shí)驗(yàn)室。
大事2:我校在校本、??茖W(xué)生基本保持在23000人左右,每年預(yù)計(jì)畢業(yè)生約為5600人。近年來,受“輕輕松松上大學(xué)”“沒掛過科就白來大學(xué)”等錯(cuò)誤認(rèn)識的影響,我校學(xué)生補(bǔ)考重修人次居高不下,給人才培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來一定不良影響。
為牢牢把握“不忘初心、牢記使命”主題教育的目標(biāo)任務(wù),深入貫徹落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,教務(wù)處黨支部把基層組織建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合,秉持育人初心,推進(jìn)四個(gè)回歸,圍繞“學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來”要求,深化教學(xué)管理制度改革,嚴(yán)格學(xué)業(yè)過程管理,努力做到科學(xué)引導(dǎo)、注重過程、嚴(yán)把出口。
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