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　　兩者的區(qū)別，首先是報名時間和入學方式的區(qū)別，網(wǎng)教每年有兩次報名，而且沒有入學考試只要符合報名條件報名即開始學習;函授每年只有一次報名，每年十月份參加成人高考，達到報考學校錄取線由高到低錄取，每年三月份入學;學習形式有所不同，網(wǎng)教是通過網(wǎng)絡(luò)學習，而函授是以自學為主面授為輔。

　　網(wǎng)教即網(wǎng)絡(luò)遠程教育，是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。

　　廣義上講：網(wǎng)絡(luò)遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。網(wǎng)絡(luò)遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學;信息的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制;提供更多的學習機會;擴大教學規(guī)模;提高教學質(zhì)量;降低教學的成本。基于遠程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。

　　函授即成人函授，也稱“成人高考學歷”，其是運用通信方式進行的一種遠距離教育活動。學員以自學函授教材為主，面授為輔。教學環(huán)節(jié)包括自學教材，面授輔導(dǎo)，通信答疑，集中實驗、實習、講評作業(yè)，階段測驗，期末考查或考試，畢業(yè)設(shè)計或撰寫論文等。舉辦單位為函授學校、全日制學?；蚪?jīng)批準的機關(guān)、團體及其他事業(yè)單位。國務(wù)院 1980 年批轉(zhuǎn)的《教育部關(guān)于大力發(fā)展高等學校函授教育和夜大學的意見》規(guī)定：學生學完規(guī)定課程，考試成績合格，由舉辦學校發(fā)給畢業(yè)證書，國家承認其學歷;學完單科，考試成績合格，發(fā)給學習成績證明書。